Малышу нет и года, а он уже начинает интересоваться карандашами, ручками, фломастерами. Конечно же, пока его интересует только предмет, который он исследует руками, глазами, ртом. В этом возрасте даже не стоит пытаться привлечь ребенка к рисованию, т.к. краски и карандаши будут оказываться у него во рту, а не на бумаге. Ведь рот является для него одним из главных способов исследования окружающего мира. Такое исследование ребенок будет проводить до 1,5-2 лет.
В возрасте 1-1,5 малыш начинает интересоваться линиями, которые оставляет за собой карандаш на бумаге. Он начинает пытаться что-то изобразить, что приводит его в неописуемый восторг. В этом возрасте даже можно попытаться объяснить ребенку, что рисовать можно только на бумаге, а не на стенах, полу, столе. Не факт, что малыш вас сразу поймет, еще долго вы будете стирать со стен и столов художества вашего чада. Необходимо напоминать малышу правило рисования только на бумаге.
Как научить ребенка рисовать?
Для первого урока рисования можно начать с гуаши. Сначала будет достаточно одной баночки с цветом, затем можно вымыть кисточку и предложить другую баночку с цветом. Для первого раза можно использовать несколько цветов, затем понемногу увеличивать их количество. К трем годам можно открыть все баночки с краской и, конечно же, перед этим научить малыша мыть и вытирать кисть. Также необходимо объяснить ему, что для получения рисунка не обязательно давить на кисть со всей силы, достаточно будет легкого нажатия. Бумагу можно использовать разных форматов и фактуры (от гладкой до шероховатой).
Приучайте ребенка правильно держать карандаш - пальцами, а не кулаком. Не рассчитывайте на то, что он сразу начнет держать карандаш правильно. Наберитесь терпения и постоянно напоминайте ему об этом.
Необходимо почаще рисовать вместе с ребенком. Он будет внимательно наблюдать за тем, как под вашим карандашом появляется картинка. Также не стоит забывать давать ему самостоятельно порисовать. Не нужно учить его рисовать стандартными приемам рисования: «палка, палка, огуречик - получился человечек». Вы можете отбить в нем собственное, индивидуальное мировосприятие. Но все же необходимо учить его рисованию, но как-то иначе. Постарайтесь стимулировать творческое мышление малыша, обращая его внимание на детали, рассказывая и объясняя, как устроены цветы, деревья, дома и все, что нас окружает. В качестве примера можете взять живой цветок, объяснить ребенку где лепесток, ствол, листочки. Затем предложите ребенку, чтобы он нарисовал его самостоятельно по памяти или с натуры. Ни в коем случае нельзя ругать ребенка за неудачный рисунок. Никогда не говорите, что рисует он хуже всех. Так вы только добьетесь потери интереса рисования.
Что касается раскрасок, то на сегодняшний день существует огромный их выбор. Очень важно, чтобы раскраски имели крупный рисунок и не имели много мелких деталей, а также содержали узнаваемые образы. Необходимо также уделить особое внимание в выборе бумаги. Не стоит часто пользоваться раскрасками, уделяйте внимание больше самостоятельному рисованию.
Больше фантазии и вашему малышу понравится рисовать. Не важно, что у него не очень хорошо получается, ведь рисование полезно для развития творческой деятельности.
