Для многих молодых мамочек кажется невероятным тот факт, что даже с годовалым ребенком можно проводить познавательные занятия. И современная педагогика неопровержимо свидетельствует о том, что дети с самого раннего возраста уже прекрасно усваивают материал и даже анализируют полученную информацию.
При слове «занятия» у многих родителей возникает ассоциация со школьными партами и тетрадями. Они в недоумении спрашивают, как можно совместить такие уроки с неусидчивым маленьким непоседой? И здесь есть только один логический ответ – занятия для малышей подразумевают совершенно иной подход к процессу и требуют только родительского времени и внимания.
Самым простым способом познавательного обучения является совместная прогулка. Гуляя в парке, в саду или просто во дворе, мама рассказывает малышу о том, что он видит в данный момент. К примеру, для начала можно просто сорвать зеленый листочек с дерева, или показать ребенку красивый цветок. При этом нужно рассказать крохе, что это и какого оно цвета. Скорее всего, ребенок будет повторять за взрослым – потрудитесь несколько раз повторить новое слово вместе с ним.
Прогулка обеспечивает богатым материалом для занятий. На улице можно увидеть животных, показать ребенку лес или озеро, рассказать о тучках и звездах на небе. Придя домой, после отдыха и кормления, хорошо бы закрепить материал с помощью детских книжек. Достаточно просто показать малышу рисунки с собачкой, елочкой, петушком и проследить, как он будет называть их. Обычно дети с увлечением показывают на картинках увиденные воочию объекты и стараются рассказать о них то, что услышали от взрослого.
Дома также можно отлично заниматься с малышом в непринужденной обстановке. Для этого есть масса материала: пластилин, краски, карандаши и фломастеры, кубики и цветная бумага для аппликаций. Начинать нужно с несложных задач. К примеру, нарисовать с ребенком солнышко и цветок. При этом рассказать ему, как называется каждый цвет. Можно наоборот, сначала спросить кроху, какого цвета солнышко. Если карапуз еще совсем мал, он может просто ткнуть пальчиком в желтую краску, и мама сразу скажет ему ее название. Ребенок должен понимать, что небо голубое, а тучи белые; трава зеленая, а цветок красный и т.д.
По такому же принципу проводятся и занятия с пластилином и цветной бумагой. Такие уроки дают малышу понятия о различиях цвета и формы, развивают у него творческие способности и тренируют мышление. Взрослым необходимо не только давать объяснения ребенку, но и задавать ему вопросы. Это способствует развитию аналитического склада ума, склонности к наблюдательности и анализу.
При регулярности занятий и обоюдном удовольствии от их проведения результаты не заставят себя долго ждать – малыш будет активно стремиться к новым знаниям и с интересом познавать окружающий мир.
